广西太阳花幼儿园·任职徐老师，毕业后徐老师一直工作于幼儿、小学教学工作；在核心刊物发表多篇论文。工作至今教学及科研领域已有8年工作经验。

上面谈到的两个担心，相信很多父母都仅仅于怀，但是下面和大家分享一个身边的家庭启蒙的例子

芳芳妈大学的四级英语成绩才300多分，离考过分数还要100多分。可芳芳妈却从孩子小的时候（6个月）开始，就对孩子进行英语启蒙。 现在芳芳也4岁了，对英语可有兴趣了。认识很多的日常使用的单词，并且能说出很多日常说话的单词，比方说MUM、DAD、APPLE、PEAR等等，更令人高兴的是，可以用英语讲一些简单的小故事。真是太棒了。

那芳芳妈究竟是如何在自己英语水平不高的情况下，培养出一个英语牛娃的呢？我总结出了 4 个方法。 第一，不要有心里压力，提前做好准备功夫。我们在给孩子做英语启蒙的时候，家长首先要过自己心理上的关卡。一开始，芳芳妈也不自信，不敢给芳芳做英语启蒙，我给她分享了明星妈妈叶一茜和她女儿森碟的例子。

《爸爸去哪儿》中森碟的妈妈叶一茜，英语底子薄，经常被森碟嫌弃自己说的听不懂。为了给孩子树立好榜样，叶一茜开始纠正发音、背单词，和孩子一起学习，这大大提高了森碟学英语的积极性。 芳芳妈听了这个例子之后也开始下功夫，从自己的词汇量抓起，每天新学几个单词并说给芳芳听，跟着孩子一起学习，学习更多的英语词汇。 各位父母妈妈们一定要明白简单的道理，当我们英语底子薄弱的时候，我们只是做孩子的英语陪练伙伴，而不是要当孩子的英语老师。

第二，先易后难，从简单开始。很多父母在启蒙初期没有自己的想法，胡乱地复制网上的说法，买很多绘本，满心期待地认为，孩子读完之后，英语肯定能上去。 芳芳妈开始的试试，也对英语绘本一窍不通，只买出名，只买贵的，如牛津阅读树系列，me 系列...

这些绘本都不太适合刚接触英语的孩子：因为由于这些绘本故事性不强、单词难易程度差距太大。这不单对父母阅读存在困难，而且小孩也对它也不感冒，缺乏兴趣，根本调动不了孩子的学习能力。 后来我给芳芳妈推荐了一些适合幼儿早期启蒙的绘本，里面词汇词汇简单、押韵，比如卡尔爷爷的棕色熊系列。

芳芳非常喜欢《Brown bear brown bear what do you see棕熊，棕熊，你在看什么？》芳芳反复读过几遍后，芳芳妈说一句，她就能马上能接下一句。孩子和父母的学习英语的动力也就更大。

第三，即使父母口语发音不好，孩子英语也很地道许多父母会存在一个忧虑，就是自己发音不标准，会不会影响到孩子学习英语？ 芳芳妈开始读绘本的时候特别小心，经常会停下来思考自己的发音是否正确，但是这种情况会令芳芳一头雾水，体验不好。其实，家长发音不标准的问题，是可以通过让孩子接触大量的地道音频、视频来弥补的。

只要芳芳妈在读绘本的时候注意语句的连贯性，遇到困难的地方可以配合中文来读，或者解释。当读完绘本的时候，务必要和孩子一起听正宗的音频，让孩子跟着连读。

在学习的过程中，会发现一种现象，刚开始的时候芳芳感觉到跟读绘本很吃力，学习一句需要反复听很多遍，但是对于幼儿来讲，在在辨音、发音方面有着天生的优势，语言天赋是与生俱来，所以父母不用担心。随着时间的积累，在学习过程中，可以慢慢注意和纠正孩子的发音，你会发现，孩子的英语口语表达就会有质的飞跃。

第四，工作再忙，碎片时间也能启蒙任何成果都需要时间进行累积的，不可能一蹴而就。在生活中，父母也会担心自己在工作中很难给予很多时间给孩子，和孩子一同英语学习。但是在英语启蒙的过程，父母不要进入一个误区，务必需要大块的时间。其实再日常生活中，只要有零碎的时间，一些简单词汇，语句也能在日常生活交谈中得到练习和记熟。比方说，“Good ,morning /Goodbye”等等简单语句。跟读几次，孩子肯定能记住。

希望上述四种方法，对各位家长都能够受用，让孩子在早期教育当中能获取到更多的英语知识，为往后的学习带来更多的帮助。